POLICES
As part of our educational development, we reviewed Iraqi Kurdish and Arabic school textbooks (years 1-9) to check for negative gender stereotypes, oppressive gender norms, and any form of discrimination against people with disabilities or ethnic and religious minorities in their images, stories, and ideas (see report). Drawing on the results of this review, we designed a policy brief for the Ministries of Education (MoE) in Iraq and Kurdistan, for gender inclusivity and diversity in school curricula. Another aspect of our policy work involved encouraging other institutions to adopt a gender-sensitive policy. As a result of assessing the needs and providing gender-related training to various sectors of the community, two policies were developed by different agencies and they were finalized with feedback from the CGDS team. Ashur Brick Company developed Sexual Harassment policy and KirkukNow developed Gender Policy. You can find the policies below: |
وه‌ك به‌شێك له پرۆژه‌ی په‌ره‌پێدانی په‌روه‌رده‌یی، پێداچوونه‌وه‌مان بۆ سه‌رجه‌م تێكسته‌كانی پڕۆگرامی په‌روه‌رده‌ی سه‌ره‌تایی و ناوه‌ندی كرده‌وه. تاكو له‌قاڵبدانه جێنده‌رییه نه‌رێنییه‌كان، نه‌ریته جێنده‌رییه چه‌وسێنه‌ره‌وه‌كان و هه‌ر جیاكارییه‌كی دژ به كه‌سانی خاوه‌ن پێداویستی تایبه‌ت و جیاكارییه ئایینی و نه‌ته‌وه‌ییه‌كان ده‌ستنیشان بكه‌ین. پێداچوونه‌وه‌كه بۆ سه‌رجه‌م تێكسته‌كان، وێنه‌كان و بیرۆكه‌كانی پڕۆگرامی خوێندن بوو. به‌پێی ده‌رئه‌نجامی ئه‌و پێداچوونه‌وانه نووسراوێكی پوختمان ئاڕاسته‌ی وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌ی هه‌رێمی كوردستان كرد و تێیدا ئاماژه‌مان به جیاكارییه جێنده‌رییه‌كانی پرۆگرامه‌كه دا. یه‌كێكی تر له كاره‌كانمان هاندانی دامه‌زراوه‌كانی دیكه‌بوو كه ڕه‌چاوی ڕێكاره‌كانی یه‌كسانی جێنده‌ری بكه‌ن. له ده‌رئه‌نجامی ده‌ستنیشانكردنی پێداویستییه‌كان و پێشكه‌شكردنی ڕاهێنانی جێنده‌ری له كه‌رته جیاوازه‌كانی كۆمه‌ڵگه‌دا، دوو ڕێكاری جێنده‌ری له‌لایه‌ن ده‌زگای جیاوازه‌وه په‌ره پێدراون و له‌لایه‌ن تیمی سه‌نته‌ری جێنده‌ر بۆ گه‌شه‌پێدانه‌وه پێداچوونه‌ه‌وه‌یان بۆكراوه. كۆمپانیای ئاشور بریك ڕێكاری گێچه‌ڵی سێكسی په‌ره‌پێداو میدیای كه‌ركوك ناو ڕێكاری جێنده‌ریی په‌ره‌پێدا. ده‌توانن ڕێكاره‌كان له خواره‌وه ببینن |
كجزء من التطوير التربوي، قمنا بمراجعة الكتب المدرسية في العراق للمنهجين العربي والكردي (من الصف الاول ابتدائي وحتى الصف الثالث متوسط) للتحقق من الصور النمطية الجندرية السلبية، والأعراف الجندرية القمعية، وأي شكل من أشكال التمييز ضد الأشخاص ذوي الإعاقة أو الأقليات العرقية والدينية في الصور، والقصص، والأفكار (انظر للتقارير). بالاعتماد على نتائج هذه المراجعة، قمنا بتصميم ملخص سياسات لوزارتي التربية في العراق وكردستان، من أجل شمولية الجندر والتنوع الإجتماعي في المناهج الدراسية. يتمثل جانب آخر من عمل سياستنا في تشجيع المؤسسات الأخرى على تبني سياسة تراعي الفوارق الجندرية. نتيجة لتقييم الاحتياجات وتوفير التدريب المرتبط بالجندر لقطاعات مختلفة من المجتمع، تم وضع سياستين من قبل مؤسسات مختلفة وتم الانتهاء منهما بملاحظات من فريق سنتر الدراسات التنموية والجندرية. طورت شركة آشور برِك سياسة التحرش الجنسي وطورت كركوك ناو سياسة النوع الاجتماعي. يمكنك العثور على السياسات أدناه |
Last modified: Monday, 11 October 2021, 2:47 PM
